Los factores del “mejor interés del hijo”

¿Cómo decide un juez la custodia, el horario de crianza y la tutela?

Los factores del mejor interés del hijo son 12 cosas que considera un juez en un caso que incluye(n) un(os) hijo(s) menor(es) de edad. Se puede usar los factores en varios casos, incluyendo de custodia, horario de crianza y tutelas de menores de edad.

Si quiere cambiar la custodia o el horario de custodia, es tan importante empezar con los artículos Cómo cambiar una orden de custodia y Cómo decidirá el juez una moción para cambiar el horario de crianza. El jues tendrá que seguir un proceso muy específico en estos casos, y los factores del mejor interés del hijo no se considera hasta que el juez haya tomado unas decisiones iniciales. Este artículo le da información sobre los factores que considerará un juez en el proceso pero no proporciona todo lo que usted necesita saber para pedir un cambio de custodia o horario de crianza.

Para obtener más información sobre la custodia y el horario de crianza en general lea Resumen de un caso de custodia en Michigan y Custodia y horario de crianza.

Para obtener más información sobre tutelas de menores de edad, lea Cómo obtener una tutela de menor de edad restringida (próximamente), Cómo obtener una tutela de menor de edad completa (próximamente) y Cómo dar por terminada una tutela de menor de edad (próximamente).

Los factores del “mejor interés del hijo”

Hay 12 factores que usa el juez al decidir qué plan de custodia, horario de crianza o arreglos de tutela están en el “mejor interés del hijo”. Estos son los factores, con ejemplos de preguntas que puede hacer el juez sobre cada uno. Todos los factores son importantes, pero el juez no tiene que darle la misma importancia a cada uno. El juez puede decidir que algunos de los factores en su caso son más importantes que otros. El juez tiene que considerar y tomar una decisión sobre cada factor.

Factor (a). El amor, el afecto y otros lazos emocionales que existen entre las partes involucradas y el hijo:

• ¿Con quién tiene lazos el hijo?

• ¿A quién busca el hijo cuando tiene un problema?

• ¿Cómo se relaciona cada padre con el hijo?

• ¿Cuánto tiempo pasa cada padre con el hijo por día?

• ¿Con qué frecuencia le hace la comida al hijo cada padre?

• ¿Con qué frecuencia lo baña, lo pone a dormir y le lee al hijo cada padre?

• ¿Los padres pueden separar las necesidades del hijo de sus propias necesidades?

• ¿Qué tan afectuoso es el hijo con cada padre?

Factor (b). La capacidad y disposición de las partes involucradas para darle al hijo amor, afecto y orientación, y para continuar educar a y criar al hijo en su religión o credo, si lo tuviera:

• ¿Quién falta al trabajo para quedarse con el hijo cuando está enfermo?

• ¿Quién se encarga de los asuntos escolares y la tarea escolar para el hogar?

• ¿Quién se encarga de los deportes y otras actividades del hijo?

• ¿Cómo disciplina el hijo cada padre?

• ¿Cómo le habla cada uno de los padres al hijo?

• ¿Con qué frecuencia tiene el hijo actividades con sus abuelos, tíos, tías y otras personas organizadas por cada uno de los padres?

• ¿Quién lleva al hijo a la iglesia u otros eventos religiosos (si la familia es religiosa)?

Factor (c). La capacidad y disposición de las partes involucradas para proporcionarle al hijo comida, ropa y atención médica u otro cuidado curativo reconocido por las leyes de este estado en lugar de la atención médica, y otras necesidades materiales:

• ¿Quién le compra ropa, juguetes, comida, etc. al hijo?

• ¿Quién se encarga de cualquier necesidad especial que tenga el hijo?

• ¿Cuál es la capacidad de ingresos de cada padre?

• ¿Quién tiene flexibilidad en sus horarios de trabajo?

• ¿Qué tan estable es el trabajo de cada padre?

• ¿Quién puede darle seguro de salud al hijo?

• ¿Quién hace las citas médicas para el hijo y lo lleva al médico?

• ¿Quién coordina el cuidado del hijo?

• Si uno de los padres gana más que el otro, ¿se puede usar la manutención de los hijos para que las cosas sean más parejas?

• Si hay una orden de manutención de los hijos, ¿el padre (o la madre) está pagando la manutención? Si no hay una orden de manutención, ¿los padres están satisfaciendo las necesidades del hijo?

Factor (d). La cantidad de tiempo que el hijo ha vivido en un entorno estable y satisfactorio, y qué tan deseable es continuarlo:

• ¿Quién le da al hijo un hogar estable, protegido y seguro?

• ¿Quién le puede dar más estabilidad al hijo?

• ¿Alguno de los padres se mudó recientemente, y si lo hace ¿por qué se mudó? ¿Cómo se adaptó el hijo a la mudanza?

Factor (e). La permanencia, como una unidad familiar, del hogar u hogares custodiales existentes o propuestos:

• ¿Quién forma parte de la unidad familiar de cada padre?

• ¿El hijo vivirá con hermanos o medio hermanos?

Factor (f). La idoneidad moral de las partes involucradas:

• ¿El hijo sabía de una relación extramatrimonial que tuvo alguno de los padres?

• ¿Hubo maltrato físico o verbal, abuso de alcohol o drogas, pobre historial de manejo, maltrato físico o sexual del hijo, antecedentes penales u otra conducta negativa por parte de alguno de los padres?

• ¿Cómo afectaron al hijo estas conductas?

• ¿Las conductas han tenido un impacto significativo en la capacidad de crianza de ese padre?

Factor (g). La salud mental y física de las partes involucradas:

• ¿Alguna de las partes tiene un problema de salud físico o mental que interfiere significativamente con su capacidad para cuidar al hijo?

Factor (h). Las actividades del hijo en el hogar, la escuela y la comunidad:

• ¿De qué manera alienta y tiene influencia cada uno de los padres la asistencia a la escuela?

• ¿Quién va a las conferencias y actividades escolares?

• ¿Quién se asegurará que el hijo vea y hable con sus amigos?

• ¿Quién supervisa las responsabilidades del hijo en el hogar, como por ejemplo, ayudar con los quehaceres?

• ¿Quién le ayuda al hijo con su tarea escolar?

Factor (i). La preferencia razonable del hijo, si el juez considera que el hijo es bastante mayor para expresar una preferencia:

• El juez tiene que decidir si un hijo tiene edad suficiente para dar su preferencia. El juez dará más peso a este factor con hijos que son más grandes o más maduros. El hijo no puede decidir dónde quiere vivir a ninguna edad.

• La preferencia del hijo no se compartirá con nadie, incluyendo los abogados, los padres y los hermanos.

Factor (j). La disposición y capacidad de cada una de las partes para facilitar y alentar una relación padre-hijo cercana y continua entre el hijo y el otro padre, o entre el hijo y los padres (suponiendo que el hijo se beneficiaría de una relación con los dos padres). Para este factor un juez no puede considerar negativamente cualquiera acción que tomó un padre para proteger a un hijo o a su mismo de agresión sexual o violencia en el hogar por el otro padre del hijo:

• ¿Cómo colaborará cada padre con el programa de horario de crianza?

• ¿Alguno de los padres critica al otro padre frente al hijo?

• ¿Los dos padres alentarán una relación entre el hijo y el otro padre?

Factor (k). La violencia en el hogar, independientemente de si la violencia fue dirigida hacia o presenciada por el hijo:

• ¿Alguno de los padres ha sido amenazante, emocional o verbalmente abusivo o físicamente violento?

• ¿Ha habido un patrón de violencia en el hogar, incluyendo el maltrato físico y no físico?

Factor (l). Cualquier otro factor que el juez considere pertinente:

• Si un hijo tiene necesidades especiales, ¿cómo se encarga cada padre de esas necesidades?

• ¿Alguno de los padres amenazó con secuestrar al hijo?

• ¿Alguno de los padres faltó a visitas con el hijo o no entregó al hijo después de las visitas?

• ¿Hay hermanos u otros hijos cuya custodia sea pertinente al plan de custodia de este hijo?

• ¿Hay parejas o nuevos cónyuges cuya relación con el hijo tiene impacto sobre el mejor interés del hijo?

• ¿Existe la posibilidad de que se separen a dos o más de los hijos?

• ¿A qué distancia viven los padres? Sobre todo para determinar los horarios de crianza.