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Preguntas comunes sobre la situación en que se está enfrentando castigos o expulsión de la escuela
Contents
Esta es una lista de preguntas comunes sobre la disciplina en la escuela.
Preguntas sobre la disciplina en la escuela
Sí. Las escuelas pueden castigar a los estudiantes para mantener la seguridad y el orden de la escuela. Pero los estudiantes también tienen derechos. Para obtener más información, lea La disciplina en la escuela: Derechos para todos los estudiantes.
Sí. Las escuelas pueden castigar a los estudiantes por conducta que ocurre fuera de la escuela o cuando la escuela no esté en sesión. Pero los estudiantes también tienen derechos. Para obtener más información, lea La disciplina en la escuela: Derechos para todos los estudiantes.
Sí. Tiene derecho a saber si lo sacan a su hijo de la escuela. Si su hijo estará fuera de la escuela por 10 días escolares o menos, el aviso puede ser informal. Si su hijo está fuera de la escuela por más de 10 días, tiene que recibir una nota por escrito explicando lo que pasó y por qué se han castigado a su hijo. Para obtener más información, lea La disciplina en la escuela: Derechos para todos los estudiantes.
Si su hijo tiene una incapacidad, tiene derechos y protecciones adicionales. Para obtener más información, lea La disciplina en la escuela: Derechos para los estudiantes con incapacidades.
No. Si su hijo no está en la clase ni está recibiendo algún tipo de instrucción, la disciplina dentro de la escuela puede contar como una suspensión.
La escuela de su hijo puede llamar y pedirle que busque a su hijo debido a problemas de conducta. Por más que la escuela no la llame así, esto podría ser una suspensión. Al igual que las suspensiones seriales, esto podría formar un patrón. Puede pedirle a la escuela que haga una Evaluación Funcional de la conducta o reevaluar el Plan de Intervención de conducta de su hijo. Si esto ocurre más de una vez, le puede convenir comunicarse con un abogado para obtener más información sobre sus opciones. Use la Guía para ayuda legal para encontrar abogados y servicios legales en su zona. Lamentablemente, esta herramienta solo está disponible en inglés. Esperamos tener una versión en español disponible pronto.
Preguntas sobre cómo disciplinar hijos con incapacidades
Sí. Sin embargo, los hijos con incapacidades tienen derechos adicionales cuando son disciplinados. No pueden ser disciplinados por conducta causada por su incapacidad o si la escuela no siguió un Programa de Educación individualizado (Individualized Education Program, o IEP). Para obtener más información, lea La disciplina en la escuela: Derechos para los estudiantes con incapacidades.
En algunos casos, aunque su hijo no tenga un IEP, es posible que su hijo esté protegido por leyes de educación especial. Estas leyes corresponden si:
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Su hijo está siendo evaluado para ver si cumple con los requisitos para recibir educación especial cuando ocurre la conducta por la cual lo están disciplinando.
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Usted le informa a un maestro o administrador por escrito que cree que su hijo tiene una incapacidad antes de que la conducta ocurra; o
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Un maestro le informó a un administrador de la posibilidad de que su hijo tenga una incapacidad antes de que ocurrió la conducta.
Si todavía no ha solicitado servicios y cree que su hijo tiene una incapacidad, puede presentar una solicitud cuanto antes posible. Para obtener más información, lea La disciplina en la escuela: Derechos para los estudiantes con incapacidades.
Puede usar la herramienta Hágalo usted mismo: Carta solicitando una evaluación de Servicios de educación especial o de Servicios 504 (próximamente) para preparar una carta pidiendo que la escuela evalúe a su hijo para una incapacidad.
Una Revisión de determinación de manifestación (Manifestation Determination Review, o MDR) es una reunión en la cual un grupo de personas decide si la conducta de su hijo fue causado por una incapacidad o porque la escuela no cumplió con el Programa de Educación individualizado (Individualized Education Program, o IEP). Su la conducta fue causada por la incapacidad de su hijo o porque la escuela no cumplió con el IEP, entonces la conducta fue una manifestación de la incapacidad de su hijo. Esto significa que una escuela no puede suspender o expulsar a su hijo. Para obtener más información, lea La Revisión de Determinación de manifestación.
Si el equipo de Revisión de determinación de manifestación (Manifestation Determination Review, o MDR) determina que la conducta de su hijo fue causada por su incapacidad, la escuela tiene que examinar el Programa de educación individualizado (Individualized Education Program, o IEP) y cambiarlo para ayudar a su hijo a mostrar conducta más positiva. Su hijo tiene que volver a la escuela en algún lugar. La escuela puede tener una reunión del equipo para cambiar el programa de su hijo.
Para obtener más información, lea La Revisión de Determinación de manifestación.
Si el equipo de Revisión de Determinación de manifestación determina que la conducta de su hijo no fue causado por su incapacidad, la escuela puede disciplinar a su hijo de la misma manera que disciplinaría a un hijo sin una incapacidad. La disciplina puede incluir la suspensión o la expulsión. A veces, es posible que pueda escribir una carta a la junta escolar para pedir tiempo adicional para obtener información sobre la incapacidad de su hijo.
Para obtener más información, lea La Revisión de determinación de manifestación. Puede usar la herramienta Hágalo usted mismo: Carta para estudiantes que reciben Servicios de educación especial (SES) que se están disciplinando (suspendido o expulsado) (próximamente) para pedirle a la escuela que reprograme la expulsión de su hijo para una fecha posterior.
La escuela tiene que tener una Revisión de determinación de manifestación (Manifestation Determination Review, o MDR) después de que su hijo esté fuera de la escuela por más de 10 días consecutivos. Si su hijo queda fuera de la escuela por períodos más cortos que sumados son iguales a más de 10 días, y los incidentes ocurrieron en poco tiempo o estaban relacionados en sí, la escuela tiene que realizar una MDR.
Si la escuela intenta expulsar a su hijo antes de realizar una MDR, puede escribir una carta pidiéndoles que detengan la expulsión. Para obtener más información, lea La Revisión de determinación de manifestación. Puede usar la herramienta Hágalo usted mismo: Carta para estudiantes que reciben Servicios de educación especial (SES) que se están disciplinando (suspendido o expulsado) (próximamente) para pedirle a la escuela que realice una MDR.
La Revisión de determinación de manifestación (Manifestation Determination Review, o MDR) se hace en un reunión con un grupo de personas de la escuela y usted. A menudo las personas en la MDR son las mismas del equipo del Programa de Educación Individualizado (Individualized Education Program, o IEP) de su hijo.
Cuando una escuela realiza una Revisión de determinación de manifestación (Manifestation Determination Review, o MDR), el grupo tiene que considerar toda la información importante que corresponde a la situación. Esto incluye información que usted lleva a la reunión. Si la información sobre su hijo no está actualizada, es posible que la escuela pueda tener que obtener datos más actualizados sobre cómo le está yendo a su hijo.
Para obtener más información, lea La Revisión de determinación de manifestación.
Sí. Puede elegir pedirle a la junta escolar que pida una redeterminación o que pida una audiencia de debido proceso acelerada. Puede usar la herramienta Hágalo usted mismo: Carta a la junta escolar solicitando una reconsideración de la disciplina (próximamente) para redactar una carta para la junta escolar.
Una audiencia de debido proceso no es la misma audiencia que la que tendría ante la junta escolar. Es una audiencia ante un juez de derecho administrativo para expresar formalmente su desacuerdo con la decisión del equipo de Revisión de Determinación de manifestación (Manifestation Determination Review, o MDR). Puede usar la herramienta Hágalo usted mismo: Carta para estudiantes que reciben Servicios de educación especial (SES) que se están disciplinando (suspendido o expulsado) (próximamente) para preparar su solicitud.
Si solicita una audiencia de debido proceso acelerada, corresponden las reglas de “no cambiar la colocación.” Esto significa que su hijo no puede ser expulsado de la escuela hasta que se haya terminado la audiencia. Sin embargo, la escuela puede trasladar a su hijo a una “colocación educativa alternativa interina” por hasta 45 días escolares. Esta colocación igualmente tiene que proporcionarle a su hijo los servicios y apoyos adecuados.
Puede oponerse indirectamente a una decisión de Revisión de determinación de manifestación (Manifestation Determination Review, o MDR) solicitando una Evaluación Educativa Independiente (Independent Educational Evaluation, o IEE). Es posible que esta opción no impida que la escuela suspenda o expulse a su hijo. Para obtener más información sobre las IEE y otras evaluaciones, lea Evaluaciones de estudiantes con incapacidades.
Para obtener más información, lea La Revisión de determinación de manifestación.
La escuela puede trasladar a su hijo si usted está de acuerdo, o si una corte o funcionario de audiencia cree que su hijo es un peligro para sí mismo u otras personas. La escuela también puede trasladar a su hijo si la conducta tuvo que ver con armas, drogas o lesiones físicas graves.
Depende. Si su hijo tiene un Programa de Educación individualizado (Individualized Education Program, o IEP) y ha sido expulsado de la escuela, es posible que todavía sea elegible para recibir servicios y apoyos de educación especial. El nivel de servicio es menor y es posible que los servicios no se proporcionen en la escuela. Sin embargo, los servicios tienen que permitir que su hijo haga algo de progreso hacia sus metas y siga al día con sus materias académicas. Para obtener más información, lea La educación pública, adecuada y gratuita.
Si su hijo tiene un Plan de la sección 504 y es expulsado de la escuela, es posible que pueda recibir servicios si la escuela ofrece servicios de esta tipo para estudiantes expulsados que no tienen incapacidades.
Puede solicitar una audiencia de debido proceso si:
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No está de acuerdo con las evaluaciones, colocación, elegibilidad y Educación pública, adecuada y gratuita (Free Appropriate Public Education, o FAPE) de su hijo
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No está de acuerdo con la decisión de la Revisión de determinación de manifestación (Manifestation Determination Review, o MDR)
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Cree que la escuela de su hijo violó una ley de educación estatal o federal
Para obtener más información, lea Las audiencias de debido proceso y las quejas relacionadas con la educación.
Una Evaluación Funcional de la conducta (Functional Behavior Assessment, o FBA) puede ser parte del Programa de Educación individualizado (Individualized Education Program, o IEP) de su hijo. Una FBA ayuda al personal de la escuela a comprender cómo la conducta problemática le sirve a su hijo. Esto les permite decidir la mejor manera de reducir o detener la conducta problemática. La conducta problemática podría ser reemplazada por conducta aceptable que sirve el mismo propósito para su hijo. La escuela podría desarrollar un Plan de Intervención de conducta (Behavior Intervention Plan, o BIP) para ayudar a lograrlo.
Puede solicitar una FBA cuando su hijo lo necesite, no solo en casos de expulsión o suspensión a largo plazo. Algunas escuelas deniegan erróneamente la solicitud de una FBA de un padre en situaciones en las cuales un estudiante no ha estado fuera de la escuela por más de 10 días. Un estudiante no tiene que estar fuera de la escuela por más de 10 días antes de que la escuela pueda hacer una FBA. Si la escuela se niega a hacer una FBA para su hijo, le puede convenir comunicarse con un abogado. Use la Guía para ayuda legal para encontrar abogados y servicios legales en su zona. Lamentablemente, esta herramienta solo está disponible en inglés. Esperamos tener una versión en español disponible pronto.
Un Plan de Intervención de Conducta (Behavior Intervention Plan, o BIP) está diseñado para ayudar a prevenir los problemas de conducta al examinar lo que los causa. Un BIP debe incluir planes para enseñarles conductas alternativas a un hijo. El Programa de Educación individualizado (Individualized Education Program, o IEP) de un estudiante o Plan 504 podría incluir un BIP si el estudiante tiene problemas de conducta.
Si su hijo es suspendido por más de 10 días o expulsado de la escuela, podría ser trasladado a una Colocación educativa alternativa interina (Interim Alternative Educational Setting, o IAES). El equipo del Programa de educación individualizado (Individualized Education Program, o IEP) de su hijo, del cual usted forma parte, tomará la decisión sobre la IAES. Su hijo todavía tendrá derecho a recibir Servicios de educación especial (Special Education Services, o SES) mientras está suspendido de la escuela. La IAES debería permitir que su hijo siga trabajando para lograr las metas fijadas en su IEP. Una posible IAES podría ser en su hogar.
Si su hijo está recibiendo Servicios de educación especial (Special Education Services, o SES), está enfrentando una suspensión a largo plazo o expulsión y la Revisión de determinación de manifestación determinó que la conducta de su hijo no fue una manifestación de su incapacidad, puede solicitar una audiencia de debido proceso acelerada. Las audiencias de debido proceso aceleradas son distintas que las demás audiencias de debido proceso. Son aceleradas (ocurren más rápido) porque un estudiante que recibe SES está enfrentando medidas disciplinarias.
Puede usar la herramienta Hágalo usted mismo: Carta para estudiantes que reciben Servicios de educación especial (SES) que se están disciplinando (suspendido o expulsado) (próximamente) para redactar una carta al Departamento de Educación de Michigan pidiendo esta audiencia.